Все учащиеся имеют 20 часов в неделю структурированное обучение и практика английского языка и смогут воспользоваться возможностью ежедневно погружаться в англоязычной среде в ряде ситуаций и видах деятельности, которые не являются обычными для них. Ребята будут говорить по английски непрерывно - как во время уроков в классе, така и вне классной комнаты, и с учителями, и с командой аниматоров. Поэтому мы утверждаем, что обучение не ограничено только в рамках класной комнаты, а продолжает весь день. Этот подход активирует ребят, чтобы говорили и учили английский язык даже и в часы забавы. Наша цель, будучи интерактивной командой из учителей и координаторов различных видов дейтельности, это развить и дооформить мотивацию детей таким образом, чтобы они добились значительного развития за  время, которое они проведут с нами.

Несмотря на то, что использование учебника считается полезным и отвечает ожиданиям родителей, мы хотим избежать использование целого ряда учебников для разных уровней и этапов обучения в различных группах. Мы верим, что каждый человек развивается с различной скоростью и поэтому хотим направим всю программу как можно более конкретно к отдельному ученику. В начале смены лагеря-школы мы сделаем тест на проверку уровня владения языком, чтобы каждый подросток смог учиться в группе с другими детьми на его уровне знаний. Уроки адаптируются преподавателями, которые для этой цели используют разные источники и свой богатый опыт обучения. Дети могут быть уверенными, что уроки преподносятся путем использования коммуникативного подхода и активного взаимодействия между преподавателями и учащимися, а не просто как списывание с доски и заполнение теста. При таком подходе учащиеся имеют желание учится и следовательно запоминают большую часть информации, которая преподается. Поскольку группы маленькие, существует прекрасная возможность добиться желанных результатов и поэтому мы посвятим некоторое время для изучения уровня учащихся, их интересы, мотивацию и потребности. Аниматоры тоже помогут нам в этом, предоставляя непрерывно обратную информацию об уровне владения языком, пока общаются с детьми и каковы пропуски в знаний и препъятствия в их коммуникации.

Наша крайняя цель это добиться сотрудничества между преподавателями и подростками. Будучи легко доступными, позитивными и заботливыми, мы постараемся вызвать доверие к учителям и в то же время поощрять учащихся быть более открытыми в обмене информацией, что, как они сами убедятся, поможет им в процессе обучения. Методологический подход будет комплексным и основанным на разных материалах, занятиях в классе и техниках, стимулирующих детей требовать все более и более. В этом смысле нашими целями будут:

• Учитывать индивидуалные различия
• Провокировать интерес к языку
• Стимулировать отношение к языку
• Поощрять сотрудничество вместо конкуренции
• Задаться целями, которые являются вызовом, но в то же время достижимы
• Помогать учебному процессу
• Активизировать усвоенного заранее
• Формировать уверенность.

Детям-участникам в лагере-школе важно понять и принять отвественность за свое обучение. Как учителя мы можем стимулировать, руководить и помогать, структурировать изучаемый языкв более управлаямые сегменты, но дети тоже должны провести серьезную работу. Важно также, чтобы родители знали об этом и подходящим образом поощрили и поддержали бы своих детей перед поездкой в лагерь.